Los distintos estudios, análisis y concepciones sociológicas, económicas y filosóficas de la ciencia, por ejemplo, no sólo han impactado directamente en el tipo de sociedad y en la noción de conocimiento en que ésta se fundaría, sino que han introducido en la discusión elementos éticos, políticos y sociales que no eran del todo claros en otro momento.
Los ensayos que aquí se presentan son parte de una apuesta en esta misma dirección, con la finalidad de reconocer los elementos fundamentales para la construcción de sociedades del conocimiento que sean, a la vez, justas, plurales y democráticas.