En la era de la sobreinformación y la brevedad digital, el conocimiento profundo de las humanidades y las ciencias sociales corre el riesgo de quedar confinado a círculos académicos, perdiendo su capacidad para enriquecer el debate público y la comprensión colectiva de los grandes desafíos sociales. Este taller busca proveer de herramientas narrativas que permitan al estudiantado generar materiales atractivos para públicos no especializados.

El taller tiene una duración de 20 horas, de las cuales:

16 horas corresponden a sesiones sincrónicas, vía zoom, en las que la profesor presentará los contenidos fundamentales y resolverá dudas. Estas sesiones están programadas los jueves de 17:00 a 20:00 h, 16 de abril al 28 de mayo 2026

y 4 horas de trabajo asincrónico, que cada participante deberá dedicar a la realización de ejercicios prácticos y actividades diseñadas para aplicar los conocimientos vistos en clase. Estos materiales se entregarán a través de la plataforma Moodle y serán evaluados por el profesor para dar seguimiento al aprendizaje.

Esta estructura responde al carácter de taller, donde la teoría se complementa con la práctica para lograr un desarrollo efectivo de habilidades. Las actividades asincrónicas permiten que cada persona avance a su ritmo, con el acompañamiento y la retroalimentación del profesor.

Formar a profesionales y estudiantes de humanidades y ciencias sociales en el uso de técnicas de storytelling y escritura divulgativa, para que puedan transformar conocimientos especializados en artículos y narrativas atractivas, rigurosas y de alto impacto, dirigidas a públicos no expertos  

Estudiantes de licenciatura y posgrado en Comunicación, Ciencias Políticas, Historia, Filosofía, Sociología, Antropología, Letras y áreas afines.

Investigadoras, investigadores y docentes de dichas disciplinas que busquen profesionalizar su comunicación pública.

Personas con conocimientos especializados que deseen traducirlos para públicos amplios a través de blogs, columnas de opinión, newsletters o redes sociales.

Profesionales o académicos que necesiten mejorar sus habilidades de escritura persuasiva y narrativa para aumentar el impacto social de su trabajo

Haber asistido al 80% del curso y cumplir con las actividades y mecanismos de evaluación propuestos por el profesor

Contar con el 80% de asistencia a las sesiones sincrónicas.

Haber realizado las lecturas.

Trabajo en las sesiones de taller de un proyecto personal (desde la propuesta hasta la entrega final).

Computadora personal 

Internet 

Word